聯(lián)邦第六軍事學(xué)院畢業(yè)生和中心星域某修船廠首席修理師的身份比岳霖想象中的還要好用。

    可能是因?yàn)殛惱蠋熡X(jué)得在聯(lián)邦星球沒(méi)有人會(huì)膽大包天到冒充這兩個(gè)身份的人，也可能是因?yàn)樵懒氐臋C(jī)械師（入門）職業(yè)所具備的維修技能使陳老師信服。

    在這兩個(gè)身份的加持下，陳老師對(duì)岳霖?zé)o比尊敬甚至是崇拜。無(wú)論岳霖問(wèn)什么他都回答，到后面岳霖甚至都不用主動(dòng)問(wèn)，陳老師就會(huì)滔滔不絕的撿他覺(jué)得岳霖應(yīng)該感興趣的東西聊。

    在陳老師的話語(yǔ)中，岳霖終于明白為什么一個(gè)地方軍校的老師，會(huì)對(duì)聯(lián)邦第六軍事學(xué)院畢業(yè)的修理師如此尊敬。

    在聯(lián)邦星球中，中心星域是絕對(duì)高貴的存在。

    中心星域只占整個(gè)聯(lián)邦地盤1/10不到的面積，卻占用整個(gè)聯(lián)邦9成以上的資源。

    中心星域和其他聯(lián)邦星球，就像宗主國(guó)和番屬國(guó)之間的關(guān)系。中心星域以外的其它星球每年都需要向聯(lián)邦繳稅，輸送物資，甚至輸送人才，這些稅款物資和人才最終都會(huì)用于中心星域的建設(shè)。

    聯(lián)邦一邊剝削除中心星域以外的其它星球各項(xiàng)資源，一邊又給他們提供廉價(jià)且優(yōu)越的基礎(chǔ)生活。聯(lián)邦用看似美好的福利腐蝕他們，用嚴(yán)苛的律法約束他們，用無(wú)形的社會(huì)等級(jí)壓制他們，讓他們既生不出反抗之心，又對(duì)中心星域無(wú)比向往卻無(wú)能為力。

    對(duì)于蔚藍(lán)星，奧星這種偏遠(yuǎn)星球的普通居民而言，能夠進(jìn)入中心星域成為中心星域居民的唯一辦法就是考入六大軍校。

    六大軍校對(duì)于地方軍校而言是絕對(duì)至高無(wú)上的存在，他們吸納全聯(lián)邦最頂尖的人才，擁有全聯(lián)邦最頂尖的教師，享用全聯(lián)邦最頂尖的資源。

    六大軍校的畢業(yè)生可以很輕松進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)，軍隊(duì)體系和各大修船廠。無(wú)論是老師，同學(xué)還是學(xué)校都是他們的資源，他們從畢業(yè)那一刻起就站在聯(lián)邦金字塔的高層，居高臨下地俯視著底層的民眾，快步朝頂層攀爬。

    而地方軍校，尤其是奧星這種本身星球就沒(méi)錢的小地方軍校，畢業(yè)生的待遇就沒(méi)這么好了。這些軍校平日里學(xué)生練習(xí)的時(shí)候都不舍得讓他們用好機(jī)甲練習(xí)，生怕把機(jī)甲打壞了沒(méi)錢修。

    維修師在中心星域有成百上千個(gè)，但在地方星球稀少得屈指可數(shù)。有軍校的星球有需求可能會(huì)有一兩個(gè)修船廠和機(jī)甲修理店，沒(méi)軍校的星球修船廠都得蹭隔壁星球的。

    這些小地方的軍校大多也不咋地，機(jī)械維修專業(yè)的老師，白天上課，晚上可能還要去修船廠或者機(jī)甲修理店打工，打的還是學(xué)徒工。

    教槍炮設(shè)計(jì)的老師大多一輩子都沒(méi)設(shè)計(jì)過(guò)任何槍炮。

    機(jī)甲武器專業(yè)的老師自己都沒(méi)擁有過(guò)機(jī)甲武器，這樣的學(xué)校怎么可能能教出好學(xué)生？

    這也是為什么陳老師會(huì)對(duì)從六大軍校的人如此尊敬的緣故。